Любой малыш с самых ранних лет проявляет интерес к торжествам. Волнующая и радостная атмосфера праздника радует ребенка и практически сразу начинает вызывать приятные ассоциации. Тем не менее, неотъемлемой составляющей всестороннего качественного воспитания является прививание ребенку культуры проведения праздников и, в особенности, поздравлений.

Слово - это основная единица языка, ее строительный материал. В словарных источниках оно толкуется как способность человека выражать свои мнения и чувства. Слово - это выражение (его звуковая оболочка) и содержание (значение). Из физиологичной точки зрения слово - это условный рефлекс. По словам Л. С.Виготського смысловое значение - это понятие, из психологической точки зрения. Также Л. С.Виготський подчеркивает, что в основе овладения словом лежит урожденная реакция, безусловный рефлекс, который проявляется в течение первого года жизни в виде крика, зовет, гулиння, лепету.

Практический опыт формирования у детей стойкой мотивации к безопасному поведению в сети Интернет свидетельствует о необходимости формирования у детей навыков самостоятельного мышления. По завершению тренингов деть поинформированы о рисках в Интернете. Но сами знания не являются залогом желательного результата. Уникальность тренингов, которые предлагаются в данном пособии, заключается в том, что во время занятий дети самостоятельно учатся анализировать ту информацию, которую они получают, путешествуя виртуальным миром. Таким образом они учатся критически мыслить.

((Какие необходимы для этого мисленнєви операции, навыки критического мышления - навыки мышления высокого уровня, когнитивные знания - знание о закономерностях мышления людей и о собственном мышлении).

1. Выяснения причин, через которые автор сайта публикует свою информацию. Очень важно определять главное назначение сайтов, цели их создания и размещения в Интернете. Цель сайта может быть завуалированной, можно и нужно учить учеников определять такие неявные, а иногда и скрыты цели авторов. Ученики, пересматривая сайты, должны ставить себе вопрос: Что этот сайт пытается сообщить? С какой целью он был создан: продавать определенные изделия, пропагандировать идеи или предлагать развлечения?
2. Выявление перекрученной, "искривленной" логики; нарушений логики, аргументации. Важно научить учеников логично мыслить, доводить тезисы, выражать и проверять гипотезы, находить аргументы, выявлять взаимосвязь причин и последствий.

Ключевыми советами, которые помогут родителям защитить ребенка от Интернет-плутов, должны быть следующие:

-- будьте осторожные, предоставляя в Интернете свою личную информацию;
-- думайте о том, с кем вы разговариваете;
-- помните, что в Интернете не все источники являются надежными и не все люди честными.

Соблюдение правил безопасного пользования Интернетом

Имея определенный опыт тренинговои деятельности с родителями относительно безопасности детей в Интернете, мы обобщили эти советы и сформулировали в виде 6 правил для родителей. Эти правила расположены на сайте "Онляндия" в разделе для родителей http://www.onlandia.org.ua/ukr/ v_turvallisesti_6rules.aspx

Тренер дает задание участникам : они должны сказать любое слово, а задание их соседа слева - быстро назвать первое слово-ассоциацию, которое пришло ему на мысль.
Его сосед слева говорит свою ассоциацию на его слово - и так по порядку.
В финале громко говорится последнее слово. Конечно, первое слово и последнее - это совсем разные слова.

Обсуждение.

Участники обмениваются своими эмоциями.
Аналогия с сетью Интернет.
Это касается и достоверности информации в сети Интернет.

Использование таких инструментов коммуникации в Интернете, как комнаты чата, электронная почта и обмен мгновенными сообщениями, может поставить ребенка под потенциальную угрозу встречи из он-лайн-хижаками. Анонимность Интернета значит, что доверие и тесная связь в он-лайни могут возникать достаточно быстро. Хищники пользуются этой анонимностью, чтобы строить свои взаимоотношения с неопытными молодыми людьми. Родители могут защитить своих детей, если они будут осведомлены с рисками он-лайн-спилкування и будут интересоваться деятельностью своих детей в сети Интернет.

Существует много мер пресечений, которыми могут воспользоваться ваши деть. Дайте им такие установки.
- Никогда не загружайте картинку из незнакомых источников -вони могут иметь откровенно сексуальное содержание.
- Используйте фильтры электронной почты http://www.microsoft.com/athome/security/email/fightspam.mspx.
- Всегда и немедленно сообщайте взрослым, если в он-лайни что-то заставляет вас чувствовать себя неуютно или пугает.
- Выбирайте половой нейтральное экранное имя, которое не содержит сексуального подтекста и не отображает никакой персональной информации.

Интернет предлагает бесчисленные ресурсы и фантастические возможности для учебы, но он также содержит большое количество информации, которое не может быть ни полезной, ни надежной. Поскольку кто-либо может размещать комментарии или информацию в Интернете, пользователям необходимо развивать навыки критического мышления, чтобы оценивать правильность он-лайн-информации.

Объясните своим детям, как работает Интернет, и расскажите, что Web -сайти может создавать кто-либо. Научите их пользоваться широким кругом информационных ресурсов, чтобы они могли проверять правильность и достоверность того, что видят в он-лайни.

В каком возрасте можно позволить ребенку выходить в Интернет? Дети выходят в он-лайн с каждым годом все раньше. Наиболее быстро зрос-таючим сегментом пользователей Интернета сегодня являются дошкольники. Много детей вико-ристовує Интернет в школе к достижению.

6-летнего возраста, и они, наверное, захотят ви-ходити в он-лайн и дома. В то же время деть, мо-лодши 10 лет, еще не имеют навыков крити-чного мышления, потому для них опасно находиться в он-лайни самим. Вы должны всегда быть рядом с вашими детьми, когда они выходят в Интернет. Проверяйте, чтобы они посещали лишь те сайты, какие вы выбрали. Запретите им поделиться персона-льною информацией через Интернет.